课程与教学论本土化发展的问题与路径探究

• 作者: 李山林 邓丽
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 课程与教学论 本土化 发展路径
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 发 现
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1264字
• 语种: 中文

摘要

课程与教学论本土化是应对国际化课程与教学论挑战，解决我国目前课程与教学改革中出现的新问题，推进我国课程与教学理论发展的需要。在继承传统课程与教学理论的基础上借鉴国外课程与教学论思想，并进行创造性转化以及开展课程与教学实验并对其经验进行理论概括与提升，是课程与教学理论本土化发展的必然路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李山林	湖南科技大学教育学院	74	483	11.0	21.0
2	邓丽	湖南科技大学教育学院	15	24	2.0	4.0