基础英语课中的写作教学探究--以百色学院外国语学院为例

• 作者: 李尚凤
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 基础英语 写作教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 397-398
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3869字
• 语种: 中文

摘要

基础英语课中的写作教学必不可少，对培养英语专业学生基础写作能力担负重任。但目前基础英语课中的写作教学环节或流于形式或被忽视，与基础英语课的其他教学步骤脱节，并且教法单一。为促进基础英语课的写作教学效果，写作教学环节必须与精读课文的各个步骤融合贯通，采取多种写作模式，写作教法和写作评价手段。在合理的“度”内，发挥基础英语课写作教学的最大效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李尚凤		11	2	1.0	1.0