改革数学教学评价方式,发展学生综合素质

• 作者: 卜丹霞
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 评价功能 评价方式 书面考查 课堂观察 综合素质
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

根据课程标准的要求,教学评价内容要从过分注重学业成绩转向注重多方面潜能的发展;评价主体要从单一转向多元;评价的角度从终结性转向过程性、发展性评价,更加关注学生的个别差异;评价方式应更多地采取诸如观察、面谈、调查、作品展示等开放的、多样化的方式,而不仅仅依靠笔试的结果;更多地关注学生的现状、潜力和发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜丹霞		1	0	0.0	0.0