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摘要:
文章剖析了传统医用化学实验教学在人才培养模式上存在的弊端,探讨了改革化学实验教学,提高学生综合素质的有效途径.
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文献信息
篇名 改革化学实验教学,提高学生综合素质
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 医用化学 实验教学 综合素质
年,卷(期) 2004,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 514-515
页数 2页 分类号 G642.0
字数 1972字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2004.05.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘传湘 南华大学医学院 36 242 10.0 12.0
2 邓健 南华大学医学院 74 365 10.0 15.0
3 何战胜 南华大学医学院 12 58 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医用化学
实验教学
综合素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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