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摘要:
慕课作为一种新兴的教育模式,越来越受到国内外高等教育界的重视。慕课医学基础课教学中的应用优势是充分尊重学生的个性发展,主张“先学后教,顺情而导”,作为共享教学资源使学生的选择空间更加广阔。在教学过程中应注意采用课堂教学为主、慕课为辅的教学模式,提高学生的个人素质和自控能力。
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慕课
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医学本科生计算机基础课程调查与改革思考
医学本科生
计算机基础
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新冠疫情下留学生医学基础课网上教学探索与实践
新冠疫情
留学生
网络教学
基础医学
基于慕课的大学专业基础课教学改革思考——以“微观经济学”课程为例
慕课
混合式教学
教学方式
专业基础课
翻转课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 慕课——医学基础课程改革的新标杆
来源期刊 新西部:下旬·理论 学科 教育
关键词 慕课 医学基础课 应用优势 注意问题
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G40-014
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓明 21 34 3.0 5.0
2 饶冬梅 17 37 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
医学基础课
应用优势
注意问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:下旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
陕西省西安市含光路南段177号陕西省社会
出版文献量(篇)
10098
总下载数(次)
30
总被引数(次)
0
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