如何高效地组织高中生物实验教学

• 作者: 刘蕊
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中生物 实验教学 演示实验 观察能力 操作能力
• 年，卷（期）: 2015,（95）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

高中生物实验教学效果直接决定学生的学习效果和教学实效.为了追求更高效的教学效果和良好的学习效果,教师必须充分重视生物实验教学,把生物实验教学作为高中生物学习的基础.我们必须开展好实验,进而强化生物教学效果,培养高中生的实验操作能力.对于高中生物实验教学来说,要取得良好的教学效果,不仅需要教师积极组织和引导,而且需要学校教学设备的不断提高和配合.