基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
人教版初中《生物学》教材中有几处用词是值得商榷的.教材中出现用词不规范、不准确甚至是错误的现象,这会影响教师的教学和学生的学习.改正教材中不规范、不准确甚至是错误的用词势在必行.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 人教版初中《生物学》教材中几处用词的商榷
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 生物学 教材 词语 商榷
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教材解读
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物学
教材
词语
商榷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
论文1v1指导