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摘要:
五年一贯制班级管理工作一直以来是学生管理工作的一大难题,作为五年制班级的班主任,也常常是束手无策。本文基于作者几年来担任五年制班主任工作的经验与体会,对五年制班主任工作进行浅析。
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班主任在五年制高职教学反馈中的作用探讨
班主任工作
五年制高职
教学反馈信息
作用
我校五年制高职语文“有效教学”初探
五年制高职
语文教学
有效教学
浅谈对五年制高职学困生的转化
五年制
高职
学困生
转化
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校五年制班级班主任工作
来源期刊 中外企业家 学科 教育
关键词 高职院校 五年一贯制 学生管理
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 【职业教育】 Occupation Education
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G717
字数 1929字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
五年一贯制
学生管理
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1000-8772
23-1025/F
大16开
黑龙江省哈尔滨市
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1984
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