努力追寻小学班主任工作的职业幸福

• 作者: 张晓燕 李云阁
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 职业 小学 工作强度 科学理念 现代教育 学校 老师
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。小学班主任工作强度大、任务重，学校的绝大多数工作最后都要落实到班主任头上，工作是大量而又琐碎的，许多班主任很难有幸福感。只有幸福的老师才能培育出幸福的学生。我相信，只要满怀爱心，正视挑战，在现代教育科学理念的指导下大胆创新，就能真切享受到班主任工作的独特幸福。具体论述如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓燕		7	1	1.0	1.0
2	李云阁		4	0	0.0	0.0