初中数学教学“五步走”战略

• 作者: 田云英
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中 数学教学 “五步走”教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 1808字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门基础学科，它在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。初中数学新课程标准实施至今也已不少时日，它带来了不少变革，不少争议和不少探索，也促使教育不断的向前发展。数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，要在有限的四十分钟教学时间里让学生得到充分发展。因此，如何提高数学课堂教学的有效性已经是我们一线教师必须重视的问题。以下是笔者自己多年教学的一点心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田云英		1	0	0.0	0.0