小学数学教学中学生逆向思维的培养策略探析

• 作者: 章安玲
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 逆向思维 培养策略 数学素养
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文

摘要

逆向思维是与顺向思维相反的一种思维方式,属于发散思维中的一部分.逆向思维的基本特征是从思路的反方向出发思考问题.逆向思维有助于克服思维惯性,反映思维过程的突变型、间断性.由此,需要加强对学生逆向思维的培养.本文探讨了小学数学教学中学生逆向思维培养的策略,从深化对互逆概念的理解、引导学生善于逆向观察、加强学生逆向思维训练、鼓励学生解题逆用公式、激励学生展开逆推练习这几个方面展开了研究与分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章安玲		1	1	1.0	1.0