良心的内涵及培育：基于动机论和效果论的视角

• 作者: 李海青 汪凤炎
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 哲学
• 关键词: 良心 内涵 培育
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 3391字
• 语种: 中文

摘要

心理学不同流派对良心的内涵有不同的界定，若从动机论和效果论的视角来定义良心，“完整的良心行为”既要关注行为者的动机，又要关注行为效果。以此为基础，良心道德教育若想真正唤醒与培育个体的良心道德水平，需要整合“他育”和“自育”两种方式。在个体的稳定人格尚未真正形成之前，宜以他育法为主，可以运用榜样示范法、以境育情法、情理交融法等方法提高个体的良心水平；在个体的稳定人格真正形成之后，宜以自育法为主，可以运用内省法、修心法、践行法等方法提高个体的良心水平。