浅谈有效利用学具的教学策略

• 作者: 郭丽暄
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效利用 学具 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

根据小学生心理发展特点和思维认识规律，在小学数学教学中，适当的操作学具能帮助学生准确、完整、灵活掌握和运用数学知识。通过科学的选择学具，合理的把握操作时机，加强操作指导、引领外部操作活动内化为内部的思维活动，能提高学具操作的有效性，培养学生的探究能力、创新能力和合作能力，促进学生的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽暄		2	2	1.0	1.0