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原文服务方: 新课程       
摘要:
谈论英语阅读高效课堂,学生是否真正理解学过的文章是关键。普通中学的初中生,多数情况下,他们会借助《教材全解》一类的书进行课前预习或课后的复习,这样接受阅读理解的方法训练效果就会打折扣,缺乏对文章的整体感知,缺乏对语境的真正运用,要尽可能避免这种情况,老师在教学设计的过程中应多考虑必要的铺垫环节。
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初中英语
阅读课教学
学科素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中英语阅读课堂几个教学小技巧的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中英语阅读 课堂 铺垫
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 文本解读
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭燕 西安电子科技大学附属中学太白校区 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语阅读
课堂
铺垫
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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