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摘要:
只有有效的课堂教学活动方式才能让学生理解、掌握数学知识。要求教师“教的方式”要有针对性地确立教学目的、设计教学方法,学生“学的方式”要学生“真正”参与到动手实践、自主探索与合作交流中来。
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篇名 浅谈高效课堂的教与学
来源期刊 软件:教学 学科 农学
关键词 高效课堂 教的方式 学的方式
年,卷(期) rjjx_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 280-280
页数 1页 分类号 S642.4
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1 谷志勇 湖南省郴州市槐树下中心学校 1 0 0.0 0.0
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软件:教学
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1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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