浅谈基于建构主义理论的高中化学教学

• 作者: 李爱芹 邹瑞玲
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 化学教学 合理应用
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

化学，是一门实践性较强，并且与人们日常生活密切相关的学科，也是现代化技术改变人们生活质量的根本之一。针对未来社会发展对化学方面人才的需求，高中化学教学应培养学生自我钻研的学习能力，并且提高学习的积极态度。建构主义学习理论，是以学生为中心，改变了以前教育以老师教学为主导地位的教育模式，通过让学生自己建构有效正面的学习方式，提高化学学习兴趣的同时，进一步提高学生的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹瑞玲		4	2	1.0	1.0
2	李爱芹		4	2	1.0	1.0