进行常态教研,提升教师专业素养

• 作者: 景飞锋
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 常态教研 提升 教师专业素养
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

作为教师，我们如果仅仅把教育当作一种职业，每天重复着备课、上课、批改作业的简单劳动，日复一日，年复一年，那么即使是再有恒心毅力的教师也会产生职业倦怠。所以，进行教学研究，教师走专业成长之路，就成了一种变被动教为主动教、化苦于教为乐于教的重要方式与途径。在本文中，笔者将简要谈谈我们教师应该如何进行常态教研以提升教师的专业素养。

作者信息

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1	景飞锋		1	0	0.0	0.0