美国教师评价改革对我国教师评价发展的启示

• 作者: 刘成若
• 来源期刊: 人间
• 关键词: 教师评价 美国教师评价改革 我国教师评价发展
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 134-134,134
• 页数: 2页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

教师评价改革是美国当前的一个重要教育话题。为提高教育质量，美国联邦政府通过改革教师教育推进教师评价改革：提高教师福利待遇，吸引优秀人才加入教师队伍；设立全国教学评估计划和教师实习计划，注重新入职教师的素质培养；加强新老教师合作学习，提高教师效能；增加教师奖励基金，提高教学积极性。各州也纷纷出台一系列措施推进教师评价改革。这对我国教师评价发展有很大启示：国家要完善教师评价相关政策和法律、法规，使之具有法律保障；加快教师评价与职称评定的分离；通过立法来加强教师评价的法律效力；注重教师评价主体与手段的多元化；强调教师在评价中的主动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘成若	曲阜师范大学教育科学学院	8	1	1.0	1.0