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摘要:
写作是四项基本语言技能之一,英语写作是教学的重点也是难点。当前,大多学生见到写作难免产生抵触心理,形成了学生怕写,老师怕改的局面。鉴于此种教学现状,教师应改变传统教学方法,实施互动式写作教学,增强学生参与性,提高学习积极性,最终提高英语写作教学水平。
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文献信息
篇名 关于高中英语互动式写作教学分析
来源期刊 高考 学科
关键词 高中英语 互动式 写作教学
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号
字数 2108字 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中英语
互动式
写作教学
研究起点
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
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2185
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4
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1308
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