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摘要:
现在的一些品德与社会教学,往往脱离了儿童的现实生活世界,局限于书本世界,回避了现实生活,人为的造成了“纯而又纯”的教育。品德与社会教学无法真正触及儿童的内心世界,不能从儿童的心灵世界产生影响。要达到有效的教学,必须深入到儿童的内心世界,从而影响他们的心灵。所以《品德与社会》教学必须让学生在开放的教学环境中,立足生活,回归生活,自主实践,充分感受学习的乐趣。在课堂教学中,要注重巧妙引导,激发学生的求知欲,是学生能积极主动地参与到课堂教学中,让学生在教师有目的的引导下动手、动脑、动口,真正做到以学生为主体,教师起辅导作用的地位。
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中学阶段
人生观
世界观
浅谈小学品德与生活教学中如何引导学生走进生活
品德与生活
生活实践
教法研究
让美术课走进学生的生活
班级文化
地域特色
学习经验
兴趣
需要
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈品德与社会走进学生的生活
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 品德与社会 生活 联系
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 268-268
页数 1页 分类号
字数 2874字 语种 中文
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1 韩春青 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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品德与社会
生活
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