实例分析高中英语“以读促写”教学模式

• 作者: 沈习敏
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中英语 以读促写 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，高中英语教学中阅读与写作相分离，直接影响学生阅读及写作能力的提升。因此，本文提出“以读促写”的教学模式，并以牛津版高中英语模块十第一单元Reading Give a man a fish一课为例分析“以读促写”式高中英语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈习敏		2	0	0.0	0.0