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摘要:
小学计算机教学应当通过对计算机基础知识的讲解,帮助学生掌握计算机操作基本技能、激发学生对计算机使用的兴趣.这一教学目标的有效达成需要讲究一定的教学技巧,对任务驱动教学模式、趣味教学模式、分层教学模式做一简单分析,浅谈如何通过这三种教学模式提升小学计算机教学质量.
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农村初中
数学教学
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文献信息
篇名 农村小学计算机教学初探
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 农村 小学计算机 教学模式 技巧
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王洪冶 3 0 0.0 0.0
2 田玉春 3 0 0.0 0.0
3 张鑫 3 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学计算机
教学模式
技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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