耳朵与嘴巴的“故事”--从单一走向综合的视唱练耳训练方法

• 作者: 彭俊婷
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 视唱练耳 分析 记忆 综合
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐教育教学
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

以往的视唱练耳教学，教师往往是通过一个个知识点的讲解与梳理，一遍遍反复的听记与视唱，来训练学生的听、唱、记的能力。但是一直重复的练习过于枯燥乏味，学生对此缺乏兴趣，致使视唱练耳水平很难得到提高。如何寻找一种学生易接受、教师易操作，且不脱离高校入学考试基本要求的教学方法，让普通中学音乐艺术特长生的音乐素质迅速提高？笔者以音乐鉴赏曲目中的典型旋律为素材，尝试进行以唱促听，以听促唱，视听结合，相促、相融的综合训练方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭俊婷		1	1	1.0	1.0