初高中英语教学衔接的问题和思考

• 作者: 程亮
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中英语 教学 衔接 习惯
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1648字
• 语种: 中文

摘要

初中与高中学段教学的顺利衔接一直是中学英语教学中的一大难题，衔接不好会对学生高中英语的学习有较大影响。作者通过对高一学生英语衔接学习情况的观察和调查，发现高一新生在适应高中英语教学中存在较大的困难和疑惑。本文分析了初高中英语衔接中存在的问题，从学生心理适应、学习习惯、教材内容、教学方法、教师自身素质等方面探讨了如何顺利实现初高中英语的教学衔接，提出了一些自己的思考和看法，希望能为英语教师在初高中英语教学衔接的研究和实践提供一定的参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程亮		1	1	1.0	1.0