初中地理课堂教学中的有效"记忆"策略

• 作者: 王太山
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中地理 课堂教学 有效记忆
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 306
• 页数: 1页
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

地理知识作为文科,许多东西都是需要日积月累的.比如说一些七大洲四大洋的知识点是永恒不变的,学生在平时反复记忆就会很难忘掉,所以课堂之前的一些提问,可以强化学生的记忆,相同的知识点反复记忆,那就永远都记得住.我们可以在每堂课开始之前,对上节课的内容做一个简单回顾,并准备一些简短的并且是重点知识点的,不浪费时间的小题来进行提问.这样的话,学生就会有动力进行复习,并且很容易掌握重点知识点.