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原文服务方: 新课程       
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让孩子快乐习作
小学生
写作行为
心理特征
“我参与,我快乐”式的校园文化建设探析
我参与
我快乐
校园文化
模式
让学生享受作业的快乐
作业
争星
态度
自主
评价
校园文化和校园管理:儿童视角不可或缺
儿童视角
隐性教育
特色教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让儿童写作根植于校园文化生活--让孩子享受习作的快乐
来源期刊 新课程 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 85-85,87
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴芳 3 10 1.0 3.0
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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