强理论课程的立体化教学

• 作者: 刘冲 刘华 李军红
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 强理论课程 信号与系统 立体化教学
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.22.130

摘要

强理论课程是对教学课程体系、培养方案重新审视的一个新视角.给出强理论课程的基本定义和范围,分析该类课程的三不变与三变,以信号与系统课程为例介绍立体教学模式.在核技术、自动化等专业的课堂实践中,已经尝试实施立体化教学模式,还可以进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华		52	114	4.0	8.0
2	刘冲		50	182	7.0	10.0
3	李军红		32	99	5.0	9.0