小班制三段式专题培训模式在临床护理师资培训中的效果评价

• 作者: 闫莉 阎霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理 小班制三段式专题培训 师资培训
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-33,34
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3181字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨临床护理师资培训效果，以期提高护理师资总体素质。方法采用小班制三段式专题培训模式进行临床护理师资培训，围绕教学形式、方法、步骤及基本技巧等进行理论授课和实践培训。结果学员总体满意度达93.18%，相关知识测试合格率从培训前的45.00%提高到100.00%，综合考核成绩平均为91.50分。结论小班制三段式专题培训模式有利于临床护理师资队伍教学能力的提高，对提高全院护士专业水平和综合能力有明显促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫莉		3	17	3.0	3.0
2	阎霞		3	11	2.0	3.0