如何构建数学自主探究性学习模式

• 作者: 孙凌君
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 自主性学习 模式思考
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 字数: 1844字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.24.278

摘要

自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数学课堂教学中,实施一种学生自主学习的活动,挖掘学生内在的潜能,自主地完成对知识的构建,并从中获取探求知识的方法,培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力.