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摘要:
随着教育改革的深入推行,语文更加强调其"开放性",构建开放性语文课程体系,促进学生主动充分发展是当前小学语文教学的最终目标.新型课程体系旨在通过对不同内容进行整合和各教学方法交叉使用,培养学生的自主学习能力,使学生能亲身体验学习过程并激发学习动力.
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中国传统文化
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论语文及语文课程的特征
语文
语文课程
课程特征
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语文教育
浅析高中语文课程实施存在的问题及思考
高中语文
课程实施
存在问题
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 "开放性"语文课程体系存在的问题及解决策略研究
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学语文 开放性 课程 主动
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1740字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁新昉 3 1 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
开放性
课程
主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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