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教师在课堂教学中应重视以学生学法为核心的学习能力的培养,营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,让学生真正调动起自身的学习潜能,成为课堂学习的主人。现代教学论认为:学生学习知识不是一个被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程。这就要求教师在进行教学活动时,应十分重视学生自主探究能力的培养,这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识,学会学习,还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。
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篇名 谈小学数学教学中学生自主探究能力的培养
来源期刊 软件:教学 学科 生物学
关键词 探究能力 中学生 培养 数学教学 学习能力 小学 现代教学论 课堂教学
年,卷(期) rjjx_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 Q813.11
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探究能力
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小学
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
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