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摘要:
如何将教学的重点由“教”向“学”转化已成为教学实践中必须面对和解决的问题,“翻转课堂”教学模式就是在这样的背景下产生并迅速发展,通过日常教育教学实践,获得了“翻转课堂”模式教学的经验。
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教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 初中物理“翻转课堂”初探
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 工学
关键词 初中物理 “翻转课堂” 基本模式
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 TS958
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DOI
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1 潘孝强 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
“翻转课堂”
基本模式
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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