高中生物教学中有效提问的策略

• 作者: 管明星
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

宋代教育学家朱熹说过:“读书无疑者须先教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”现代著名教育家陶行知先生说过:“创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能.”可见,古今都强调问题的重要性.有效提问是指教师根据教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教学环境和氛围,精心设置问题情境,有计划、有针对性地提出有启发性的问题,促使学生产生探究的欲望,从而活跃其思维,并使其发现问题、提出问题及解决问题.课堂教学中的有效提问包含两个层面的含义:一是有效的问题,二是有效提问策略.