基于微课的"翻转课堂"本科笔译教学行动研究

• 作者: 徐君英
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 微课 翻转课堂 传统翻译教学 行动研究
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 4047字
• 语种: 中文

摘要

当前笔译教学主要以教师为中心,教师直接向学生传递知识,不利于学生潜力的发挥及思维能力的培养.基于微课的翻转课堂本科笔译教学模式以建构主义学习理论为依据,对传统笔译教学中的教学方式进行了变革,发挥了学生的主观能力性.结合翻译教学的特点,笔者开展了基于微课的翻转课堂笔译教学行动研究,明确了翻译教学中"教什么"和"怎么教"的问题,期望对翻译教学改革带来启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐君英	天津师范大学外国语学院	3	6	1.0	2.0