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摘要:
随着时代的发展和人们生活水平的提高,音乐也愈加受到人们关注.随着我国教育对多元智能理论的引入,音乐教育也改变了原来可有可无的地位,对培养学生多元智能发展产生的重要作用也随之凸显.基于此种情况,笔者对多元智能视角下音乐教育教学展开分析,并提出相关的教学建议.
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探析多元智能理论在中学音乐教育中的应用
多元智能理论
中学音乐
应用
基于多元智能理论引导的高中音乐教学
多元智能
学科特点
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多元智能视角下的音乐教育教学
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 多元智能 音乐 教学
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 2003字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢亮 江西新余学院音乐与舞蹈学院 1 0 0.0 0.0
2 李晶华 上饶师范学院音乐舞蹈学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (9)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
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2006(2)
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2015(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多元智能
音乐
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
论文1v1指导