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摘要:
在新课改弘扬人文性的背景下,体现科学性的文章在一定程度上受到人们的冷落。老师们执教研究课、公开课,通常选择文学作品,很少有人选择“说明文”。但是,训练学生阅读科学文本的能力,本应该是语文教学的份内之责。中小学“语文课程”是学习“语言”的科目,而“语言”有文学语言、科学语言、公文语言、日常语言等分类,因此,语文学习的疆域中,必须有科学语言的一席之地。
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文献信息
篇名 浅谈如何搞好说明文的教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中语文 说明文 兴趣 点滴体会
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 162-162
页数 1页 分类号
字数 2492字 语种 中文
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1 郭艳萍 2 0 0.0 0.0
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