初中生物探究性实验教学之我见

• 作者: 赵晓君
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中生物 探究性实验 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 161-161
• 页数: 1页
• 字数: 2932字
• 语种: 中文

摘要

探究性实验是一个寻求问题答案的过程，是一个挑战未知领域的过程，这是探究性实验能够激发学生兴趣的一个原因。探究性实验应使学生能够进行广泛的联系，让学生们将他们与相关的知识或体验显现出来。使教师看到学生可能产生的错误想法及学生的理解差距，从而在教学中解决这些问题。探究性学习已成为课程改革的研究热点和新课程理念在中学课堂教学中的切入点。各地生物教师正努力通过课堂教学帮助学生开展探究性学习。虽然许多生物教师对于开展探究性学习的态度是积极的，但在具体实践中却面临许多具体困难。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晓君		2	2	1.0	1.0