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问而思,思而问
问而思,思而问
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摘要：
新一轮的数学课程改革，带来了数学学习方式的变革。反思性学习不仅仅局限于教师的反思，也扩展到了学生的反思。问题意识不仅仅是对教师自身的关注，也是对学生问题意识的关注。在数学学习中，做到“问”中思，思中“问”，培养学生的反思意识，在反思中培养学生的问题意识。
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文献信息
| 篇名 | 问而思,思而问 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | “问”中思 思中“问” 问题意识 反思性学习 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 225-225 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2275字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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“问”中思
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中学课程辅导(教学研究)
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chi
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