作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对学生基础知识、基本技能的考查,是高考永恒的主题.纵观近几年浙江省高考生物试题,不难发现许多试题考查的内容越来越基础,特别是对主干知识如光合作用、细胞呼吸、遗传变异、生态系统等的考查,而且许多试题答案的出处与教材联系十分紧密,甚至就是教材的表述.教材是知识的载体,教材中的生物学术语、概念、定律都具有权威性、规范性.因此,在平时的高考复习中,要认识到教材的重要性,特别是二轮复习的最后阶段,一定要回归教材.如何真正让学生回归教材,做到有效复习呢?笔者结合教学实践谈谈自己的看法.
推荐文章
浅谈高考前的生物学科复习
高考前
生物学科
复习
浅谈高三文科数学复习中回归教材
高三文科数学
数学复习
回归教材
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈生物考前复习回归教材的技巧
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 备考方略
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导