使用血细胞计数板的两个疑问——对浙科版与人教版高中生物教材中同一内容的讨论

• 作者: 王苗苗 王正庆 杨国锋
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 互动平台
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1 问题 王苗苗[浙江省临安中学(311300)] 使用血细胞计数板时,浙科版教材中表述“计数总数不少于300个细胞”,但又表述“方格内细胞数目多于300个或数不过来,可以稀释”,这两种表述是否矛盾? 邓纯臻[四川省攀枝花市第七高级中学(617005)]人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.68指出,使用血球计数板时,先盖盖玻片,然后将培养液滴于盖玻片边缘;浙科版高中《生物·必修3·稳态与环境》P.74认为:“用滴管从试管A中取1滴培养液到血球计数板的方格区,盖上盖玻片”,两种操作顺序究竟哪个正确?