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摘要：
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课前预习是实施少教多学的前提
课前预习
少教多学
学习习惯
读懂学情,方能以学促教
分析
改善
教学
研读是感知 悟情是内化
石榴
研读
悟情
Orlando互动程序理论在提高护士共情能力中的应用1）
共情能力
Orlando互动程序理论
护士
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期刊影响力
教育
主办单位：
山西出版传媒集团
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2413
CN：
14-1331/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
邮发代号：
80-475
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
21863
总下载数（次）
29
总被引数（次）
2728
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