积极情感在初中物理教学中的渗透

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 情感教育 物理课堂 传授本领 语言艺术 第斯多惠 物理学习 学习态度 新课程目标 综合素质
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

德国教育家第斯多惠曾经说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞."随着新课改的深入,情感、态度和价值观成为新课程目标中的重要一维,引导我们教学时要注重情感渗透,促进学生形成积极的学习态度.在物理课堂上,不仅要注重知识的传授,还要实施情感教育,在激发学生探究兴趣的同时,促进其综合素质的提升,培养其正确的价值观念.