"任务驱动"教学法在化工原理课程中的应用

• 作者: 王固霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "任务驱动"教学法 化工原理 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2802字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.10.057

摘要

化工原理课程是化工、材料及相近专业的一门重要专业基础课.高校传统的课程讲授多以"复习引入—讲解新课—课后小结—布置作业"为主,即所谓的"填鸭式"教学模式,已不能适应教育教学改革的需要.笔者将以工作任务为核心训练职业技能和构建专业理论知识的"任务驱动"教学法应用于化工原理课程教学后,学生的工程观念、职业技能和解决实际问题的能力,均有了较为明显的改善."任务驱动"教学法是一个值得在工科专业探讨与推广的教学方法.