高中化学教材的教育价值取向研究

• 作者: 景满红
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 化学
• 关键词: 高中化学 教育价值取向 新教材
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: O6-43

摘要

化学教育目标的确定，决定于化学教育的价值取向。而被教育者又是教育形式、方法所服务的价值主体。所以。化学教育价值研究成了化学教育理论与实践的必备基础。在知识经济的新时期里，为增强国力，化学课程需要用什么内容教育学生，应当实现什么价值，是规划21世纪中学化学教育蓝图必须回答的首要问题。本文结合高中化学新教材来研究高中化学教育中的价值定位问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景满红		2	0	0.0	0.0