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摘要:
本文运用文献资料法,实地调查法,逻辑分析法等研究方法对体育教学中学生主体地位的概念进行诠释,并从当前小学体育教学现状出发,揭示小学体育教学中学生主体地位的缺失现象,以此来找到重构以学生为主体地位的小学体育教学的途径:以学生为主体促进由“师本教育”向“生本教育”的转变;以学生为主体强化品质培养,突出学生主体意识;以学生为主体构建新型学习方式.
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小学数学
课堂教学
学生
主体地位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论小学体育教学中学生主体地位的缺失与重构
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 小学体育教学 主体地位 缺失与重构
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 3012字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵家佳 福建师范大学体育科学学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
主体地位
缺失与重构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
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41
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