小组合作学习在基础护理实训教学改革中的应用

• 作者: 吴孝妃
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理 小组合作学习 实训与考核
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3126字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究小组合作学习在基础护理实训教学改革中的应用效果。方法随机抽取2013级护理专业两个班，分别作为实验组和对照组，实验组采用小组合作实训及考核模式，对照组采用传统模式。将两组技能成绩进行对比，通过问卷及自我效能感调查，反馈护生对改革方法的效果评价。结果实验组静脉注射、导尿术、期末考核成绩优于对照组（P＜0.05或P＜0.01）；绝大多数实验组护生认为小组合作学习能提高自我效能感，明显改善学习态度和学习效果；实验组自我效能感得分高于对照组（P＜0.05）。结论小组合作学习可增强护生的实训效果，也有利于护生职业综合素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴孝妃		3	4	1.0	2.0