朗读在古诗文阅读鉴赏教学中的作用

• 作者: 李伶俐 钱红生
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 朗读 古诗文 阅读
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

朗读是一种目视其文，口发其声，耳闻其音，心通其情，意会其理的综合阅读活动；是从字、词、句到段、篇，从文字到语音语义，从表层意思到深层含义，潜在情味的全面感知，使人在反复朗读中潜心涵泳、认知文字、感受声律、体会词语、疏通文脉、捕捉作品艺术形象，明悟作品的思想感情，领略作品的韵味意境，体会作品的语言艺术，通达作品的奥妙之处，化古人的神气为自己的神气。朗读可以体现个人对文本内涵的自我阐释，可以进行师生、生生之间的多边活动，可以调节阅读课的课堂教学节奏，可以使读者对文本进行二度创作，完成审美的再创作。朗读还具有净化情感，陶冶情操的作用，具有对语言的仿拟作用等。既然如此，如何使朗读在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥作用呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伶俐		1	1	1.0	1.0
2	钱红生		1	1	1.0	1.0