小学数学教学中的情感教育渗透研究

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 情感教育 教育渗透 数学课程 课程教学 学习氛围 知识教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课程的教学中合理的渗透对于学生的情感教育,这将会极大地提升课程教学的质量与效率.情感教育可以有很多不同的切入点,首先,教师要善于给学生们营造良好的课堂学习氛围,这是情感教育能够有效展开的基础.同时,教师要善于多样化知识教学的形式,要不断活跃学生的思维,促进学生的自主探究.这样才能够激活学生对于数学课程的学习兴趣,并且让情感教育能够更有效地在课堂上得以渗透.