文言文教学现状及教学观念的更新与对策探析

• 作者: 易志平
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 现状 教学观念 更新与对策
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

在大力推行素质教育的今天，文言文教学的改革明显滞后。传统教学中重词句解释，轻文章思想情感的感悟；教学过程机械、刻板、 缺少创意；不重视文本差异，用固定模式组织教学。文言文教学对于师生双方来说，都成了一件最索然无味、但又迫于应试而又不得不忍受的苦 事，根本谈不上培养学生的学习兴趣和提高学生的语文能力。文言文教学高耗低效的现象很普遍，需要广大语文教师要重新认识文言文教学，变 学生被动接受为主动参与，指导学法，培养能力，优化课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易志平		1	0	0.0	0.0