基于六西格玛理论的医学类高校教学质量评价体系的构建与解读

• 作者: 刘春苗 李丽波 杨宏艳 罗庆东 辛丹
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 六西格玛管理法 教学质量评价 医学高校
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6117字
• 语种: 中文

摘要

六西格玛管理法是一种质量尺度的科学工具和管理方法,将其引入高等教育和教学管理是一种全新的理念.本文在前期工作的基础上,将应用对象进一步推广至医学类高校.基于六西格玛管理方法的定义和测量两个阶段的定义,按照教学质量评价体系构建的基本原则,对医学类高校教学质量评价体系进行了系统的构建与解读.总体的评价指标包括对授课教师的仪表评价、教师声音和语言评价、教师姿态评价、多媒体课件评价、教学内容评价、教学组织评价、教学能力评价、授课特点评价、教学效果评价和其他素养评价,并将上述各项指标进一步细化和量化,制订了六西格玛法教学质量评价量表.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛丹	齐齐哈尔医学院国际交流合作处	16	26	3.0	3.0
2	刘春苗	齐齐哈尔医学院高教研究与教学质量评估中心	26	41	4.0	4.0
3	李丽波	齐齐哈尔医学院药理学教研室	32	107	5.0	8.0
4	杨宏艳	齐齐哈尔医学院药理学教研室	47	147	7.0	10.0
5	罗庆东	齐齐哈尔医学院成人与继续教育学院	34	220	8.0	13.0